2025-05-30 19:02:02 来源：点猫校园编程
2016年,郑州在全市开展了一场「编程一小时」活动,开始大力推广编程教育。
郑州市金水区四月天小学在郑州市普及编程教育的初期,就在学校里开设了编程课程。在国家级赛事中取得了不错的成绩后,学校有了更大信心,逐渐形成了常规编程课+多元兴趣课+社团拔高培养的模式,在编程教育方面成为了地区性的标杆学校。目前,四月天小学的学生已经收获了一百多个国家级、省市级人工智能编程赛事奖项。
四月天小学
开展适合新时代的信息教育
四月天小学的编程教育是从多元课起步的。18年的时候,学校开始开设多元课。这是学校开展的一种特色课程,每两周的周五开设一次,学生需要进入选课系统选择自己想上的课。可选的课程有手工制作、美术、音乐、表演等等,其中就有图形化编程课。这是编程第一次在这所学校里出现。
随着全市编程教育的普及,四月天小学将多元课逐渐转化成了专业的编程社团。
当时正是河南省及郑州市推进编程教育的早期阶段,2018年河南省还举办了全国中小学信息技术创新与实践活动(以下简称「NOC」)省赛。四月天小学这所编程教育刚开始起步的学校在那次比赛中取得了非常优秀的成绩,还有学生获得了年度NOC全国决赛一等奖(第二名)。
赛后,四月天小学愈发重视编程教育,决定面向全校学生开设编程课。在教学内容方面,学校选择了采购点猫科技的中小学标准教材课程。在课时上,学校缩减了原来信息技术的内容,将三至五年级三年学习的信息技术内容改编,筛选适合学生学习的内容,删除老旧、使用较少的内容,将三年的学习内容缩减成一年。即三年级学习信息技术基础课程,四年级和五年级都上编程课。
四月天小学学生在上编程课
目前,学校在编程课的设置上有三种。
第一种是进入课表的常规课,四至五年级所有学生都要上,每周一节课,教学体系化的图形化编程知识。
第二种是多元课,每两周周五下午有一节,一个半小时,选修这个多元课的学生参与,不设其他门槛。由于比常规课时间更长一些,学习内容主要是做一些更有趣、效果更丰富的作品。
第三种是社团课,在延时服务的时间开展,主要是对在编程方面有天赋学生的拔高和赛考训练。
四月天小学学生在创作编程作品
不断优化的教学内容和方法
在开展常规课堂的过程中,四月天小学的信息技术老师们投入了很多精力去思考和改进授课方式,慢慢才形成了现在相对成熟的体系和方法。
目前老师们觉得最合适的教学方法是这样的。
课前,授课老师需要浏览课程视频,吸收消化知识内容。
课上,由老师展示作品,让学生去分析里面有什么角色,要实现的效果就分成模块,考虑第一个模块怎么做、第二个模块怎么做。如果简单一点的模块,学生可以用过往学过的知识实现,就直接让学生自己做。如果涉及到有难度的或者没学过的新知识点,授课老师会让学生先想想有没有办法,再把知识点抛出来。这种授课方式实行下来取得了不错的效果,大部分的学生都能跟着做下来。
课后,授课老师也会通过点猫编程平台的作品管理功能,查看学生作品,以此来了解学生的知识点掌握情况。
四月天小学信息技术组老师在进行教研工作
在教学内容方面,四月天小学的信息技术老师们会浏览大量编程作品和资料素材,从中选出比较好的作品案例给学生去讲。
这些资料一方面是来源于点猫编程平台的课程,另一方面来源于老师们关注的一些公众号,还有一些就是有老师在做赛事评委时看到的作品,可能会记录下来稍加改动给学生讲解。
参与全市或者全区的教研活动也会有一些收获。这类活动一般是各校的老师一起讨论学校在某方面是怎么做的,遇到什么问题是怎么解决的,老师们互相给一些思路。比如讨论社团,可能会讲到开课模式、人才选拔,怎么讲课、什么样的授课结构比较合适,学生怎么进行拔高训练等等。
四月天小学开展编程课听课教研
成熟的编程社团培养模式
四月天小学有着非常完善的社团管理制度,几乎所有的副科都有社团,都是在延时服务的时间开展。在18年取得了不错的比赛成绩后,四月天小学逐渐形成了成熟的编程社团培养模式。
学校内设置了两个编程社团,分别做基础和拔高。 低年级的基础社团由学校在职老师负责,教授编程基础知识点,大概一年的学习周期;高年级的拔高社团由外聘教师负责,对参赛、备考做更有针对的教学和练习。每个社团大概30人左右,拔高社团主要是由基础社团的学生升上去的。
负责基础社团教学的老师深感筛选好苗子的重要性。对于社团学生的选拔,一般会进行两轮。学生报名社团后会有测试,线上答题是第一轮选拔。初选后进入社团会上两周课程,之后进行现场作品测试。
这两周是一个「潜在」的测试过程,主要会让学生们利用课余时间去自学「点猫编程平台」的16节图形化编程公开课,老师也会挑一些课例讲,但主要靠学生自学。
这主要考验学生的三个方面, 第一是看学生的天分到底怎么样;第二是看家长的支持度,因为学生需要晚上在家自学,有的学生回家后家长就不让碰电脑了,这样很难在编程社团走得长远;第三是学生是不是真的对编程感兴趣,有些学生可能有天分也很聪明,但是可能加入社团是想来玩的,不愿意坐下来学习。
如果这几方面都没有什么问题,那在第二次考核后,就开始正常上课了。
四月天小学学生在上社团课
社团课的教学内容,一般前两个月是知识点的学习,后面做项目制的作品。对于作品练习,一般是授课老师展示一下,做个简单的分析,然后就由学生自己做了。学生可以在这个作品的基础上进行一些改变,但是基础的效果一定要有,类似于一般编程比赛的综合题。
谈到教学最有成就感的时候,四月天小学信息技术组的核心成员陈雅丽老师说道「最有成就感的时候就是看到学生获奖,会感觉所有的付出都有收获了。我印象最深的就是18年NOC编程猫创新编程在深圳的国赛,我当时有一个学生是全国第二名,他去领奖台领奖的时候,我在下面都忍不住哭了。感觉学生站在领奖台上,我作为他的辅导老师站在下面,这就是我价值的体现。」
2018年NOC编程猫创新编程比赛现场
